PENDAMPINGAN KREATIVITAS DAN KEMANDIRIAN: PENDIDIKAN CALON WIRAUSAHAWAN MUDA

Ari Riswanto

Abstract


The increased number of entrepreneurs has a considerable influence on the economic development of a country. There won’t be developmental experience unless there is guidance and mentoring that aims to provide additional education and focused on the creativity and independence of future student entrepreneurs. It is necessary for entrepreneurship education to have an immediate effect on the learner, one of which is to practice entrepreneurship as a starting point to build creativity as well as student independence. This research was conducted for three months from January to March 2017 on campus of STKIP PGRI Sukabumi and involved 40 students, divided into 10 groups of entrepreneurs as the research subjects and conducted. This study applies an action research method and two recycling processes. The fnding shows that with the mentoring system for prospective entrepreneurial students, there is a signifcant improvement at the level of creativity and independence of students as prospective entrepreneurs.

 

ABSTRAK
Peningkatan jumlah wirausahawan di suatu negara memiliki pengaruh yang cukup besar dalam pengembangan ekonomi negara tersebut. Tidak akan mengalami pengembangan jika tidak adanya bimbingan sekaligus pendampingan yang bertujuan memberikan pendidikan tambahan dan terfocus pada kreatiftas dan kemandirian para mahasiswa calon wirausahawan. Perlu kiranya pendidikan kewirausahaan memiliki efek yang langsung pada peserta didik, salah satunya adalah dengan melakukan praktek wirausaha sebagai titik awal membangun kreatiftas dan juga kemandirian para mahasiswa. Penelitian ini dilakukan di Kota Sukabumi pada kampus STKIP PGRI Sukabumi dengan 40 mahasiswa, yang terbagi menjadi 10 kelompok wirausaha, sebagai objek penelitian dan dilakukan selama tiga bulan dari bulan Januari s.d Maret 2017. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (Action research), dengan menggunakan dua proses daur ulang. Adapun hasil dari penelitian ini adalah dengan menggunakan sistem pendampingan pada mahasiswa calon wirausaha memiliki peningkatan yang signifkan terhadap tingkat kreatiftas dan kemandirian mahasiswa sebagai calon wirausahawan.


Keywords


kreativitas, kemandirian, pendidikan kewirausahaan; creativity, independence, entrepreneurship education

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Apriani A. 2016, Upaya meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar melalui peningkatan efektiftas pendampingan guru IPA di SMP Se-Kota Gorontalo. Fakultas MIPA UNG, Jurnal ENTROPI Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Sains.Tahun 2016

Amabile, T. M., & Tighe, E. (1993). Questions of creativity. Creativity: The Reality Club 4. New York: Simon & Schuster.

Armiati, 2011. Strategi mewujudkan sekolah kejuruan berbasis kewirausahaan dalam peningkatan kemandirian dan kreatiftas siswa melalui koperasi sekolah. TINGKAP Vol. VII No. 2

Boden, M. A., (1994). Piaget. London: Fontana Press.

David E. Rye, (1998). Cara menginspirasi organisasi, tim dan diri sendiri, Penerbit PT. Bhuana Ilmu Populer, Kelompok Gram, Jakarta.

Finkle, T. A., & Schrader, M. (2015). Creative achievement and intelligence in student entrepreneurs.

Keputusan Menteri Koperasi dan Pembina Pengusaha Kecil No. 961/KEP/M/XI/1995.

Mulyani, Endang. (2011). Model pendidikan kewirausahaan di pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, Volume 8 Nomor 1.

Olawale Fatoki Department, 2014. Student entrepreneurs on university campus in South Africa : Motivations , Challenges and Entrepreneurial Intention

Pusat Kurikulum (2010). Pengembangan pendidikan kewirausahaan; bahan pelatihan penguatan metodologi pembelajaran berdasarkan nilai-nilai budaya untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa. Jakarta : Dokumen.

Rhodes, M. (1987). An analysis of creativity. In S. G. Isaksen (Ed.), Frontiers of creativityresearch: Beyond the basics (pp. 216–222). Buffalo, NY: Bearly. (Original work published 1961).

Riswanto, A. (2015). Maksimalisasi kompetensi guru dengan edupreneurship. in peluang dan tantangan kompetensi guru Abad 21 (pp. 48–58). Bandung: UPI Press.

Riswanto, A. (2016). The role of the entrepreneur in innovation and in economic development. advances in economics, business and management research, volume 15. 1st Global Conference on Business, Management and Entreupreuneurship (GCBME-16). Published by Atlantis Press. http://dx.doi.org/10.2991/gcbme-16.2016.137

Suryana. (2004). Memahami karakteristik kewirausahaan. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.



EDUSENTRIS Licensed under a Creative Commons Attribution-Sharealike 4.0. 

Edusentris (Jurnal Ilmu Pendidikan dan pengajaran) merupakan jurnal yang diterbitkan oleh P3KI Sekolah Pascasarjana UPI. All rights reserved.
p-ISSN 2356-0703 | e-ISSN  2442-2592

View My Stats