Neuro Linguistic Programming-Based Counseling Program for Reducing Learners’ Distress

Juntika Nurihsan, Sudaryat Nurdin, Ilfiandra Ilfiandra

Abstract


Permasalahan yang sering dihadapi peserta didik di antaranya adalah stres akademik. Stres akademik yang merugikan dan mengganggu peserta didik dapat menimbulkan distres. Distres yang menjangkit hampir di semua jenjang pendidikan membutuhkan penanganan serius. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan program bimbingan berbasis neuro linguistic programming (NLP) untuk mereduksi distres pada peserta didik di jenjang pendidikan SD sampai PT. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum distres peserta didik berada pada kategori sedang. Dominasi aspek distres pada siswa jenjang pendidikan SD dan SMP berada pada aspek emosi, sedangkan pada siswa jenjang pendidikan SMA, Kejuruan dan PT berada pada aspek pikiran. Melalui teknik uji perbedaan dua rata-rata diketahui bahwa terdapat perbedaan antara nilai pretest dan post-test distres siswa. Dengan demikian dapat ditafsirkan bahwa program bimbingan berbasis NLP efektif untuk mereduksi distres siswa pada jenjang SD sampai PT.

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.