Strategies of Using Textbooks: A Case of School-Level Curriculum Implementation

Fazri Nur Yusuf

Abstract


Pemberlakuan buku ajar Bahasa Inggris (barBIng) di Indonesia seiring dengan perubahan kurikulum. Meski Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mulai diterapkan, penelitian tentang barBIng serta strategi belajar dan pembelajarannya masih sedikit. Penelitian ini mengamati strategi guru dalam menggunakan barBIng dengan metode deskriptif. Dua pengajar kelas 10, SMA KS1 Bandung dilibatkan dalam pengumpulan data melalui angket, wawancara, dan observasi. Berdasarkan analisa teori Grant (1987), barBIng yang digunakan memiliki kelebihan sekaligus kekurangan. Mereka menerapkan sejumlah strategi penggunaan barBIng yang diusulkan para ahli. Penelitian ini juga memberi rekomendasi cara mengevaluasi sekaligus menggunakan barBIng, dan gambaran cakupan minat, kebutuhan, serta pengalaman belajar siswa dalam barBIng, dan keterampilan (yang harus dimiliki) guru dalam menggunakan barBIng.

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.