Learning the Ropes to Conduct Ethnographic Research as a Teacher-Researcher

Ranbir Singh Malik

Abstract


Bagi seorang guru, melakukan penelitian etnografi bukanlah hal mudah karena dia memiliki dua peran yang kontradiktif. Umumnya, peran utama seorang peneliti dalam studi etnografi adalah sebagai peneliti dan orang luar, sementara itu, sebagai guru, dia sudah berperan sebagai orang dalam yang memiliki otoritas kelas. Berdasarkan disertasi di Universitas Edith Cowan Australia Barat, penelitian ini merupakan studi etnografi tentang rumah dan lingkungan sekolah siswa SMA Australia-Cina dan Anglo-Australia di sekolah tempat peneliti mengajar. Penelitian ini mengkaji permasalahan guru peneliti melalui sudut pandang non-judgmental berjarak (Woods, 1986) sambil terlibat dan mengenali lingkungan penelitian. Temuan menunjukkan bahwa guru peneliti tidak hanya menemukan kesulitan dalam mengatur jarak tetapi juga menghadapi kendala moral. Ketika berperan sebagai guru, peneliti merasa kesulitan untuk melakukan observasi karena dia terbiasa untuk memberikan saran, memaksa siswa untuk mentaati instruksi, dan menentukan apa yang harus dilakukan jika ada siswa yang nakal. Penelitian ini menyimpulkan kelebihan seorang guru-peneliti sebagai orang dalam yang memiliki akses lebih besar daripada peneliti orang luar.

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.